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經過兩年的混合和遠程選擇,大多數學生更喜歡傳統的面對面學習。克勞斯韋德費爾特/蓋蒂圖片社
  • 皮尤研究中心最近的民意調查數據顯示,絕大多數學生(65%)更喜歡面對面學習,而不是混合或遠程學習選項。
  • 不同種族之間存在一些顯著差異,少數黑人學生表示偏愛面對面學習。
  • 民意調查是在今年早些時候進行的,當時是在全國各地的學校因 COVID-19 大流行而關閉近兩年後。

皮尤研究中心於 4 月 14 日至 5 月 4 日進行的一項新調查發現,與 COVID-19 大流行初期所需的混合或遠程選擇相比,大多數青少年學生更喜歡面對面學習。

調查發現,大約 11% 的青少年報告參加過混合課程,8% 的青少年表示他們的學校教育完全偏遠。

然而,大多數 13 至 17 歲的人(80%)在上個月完全親自上課。

“由於遠程學習將學生彼此隔離並減少了社交互動中的感官輸入,因此青少年不僅從老師那裡學習,而且從同齡人那裡學習可能會遇到更多困難,”董事會認證的精神科醫生和訓練有素的心理治療師 Dr.Menlo Park Psychiatry & Sleep Medicine 的 Thomas Adams 告訴 Healthline。

大多數人想要面對面的教育

據研究人員稱,65% 的學生更喜歡面對面教學,而 18% 的學生更喜歡混合模式,9% 的學生表示他們更願意遠程學習。

然而,調查發現種族之間存在顯著差異。

“調查結果發現,基於種族、社會經濟學以及家庭是否有一位或多位父母參與,青少年在線學習與面對面學習之間的偏好和成功率存在差異,”博士說。斯蒂芬妮·G。Thompson, LCSW, Lightfully Behavioral Health, 臨床運營總監。

在接受調查的黑人青少年中,只有略多於一半表示他們希望在大流行結束後重返面對面的學校,而 70% 的白人青少年表示希望重返面對面的課堂。

西班牙裔青少年更有可能沒有足夠的互聯網接入

皮尤研究人員表示,西班牙裔青少年比黑人或白人青少年更有可能說,有時他們無法完成家庭作業,因為他們缺乏可靠的計算機或互聯網接入。

與白人青少年相比,他們也更有可能在手機上做作業或使用公共 Wi-Fi 接入時說同樣的話。

總體而言,調查發現,43% 的家庭收入低於 30,000 美元的青少年表示,在完成家庭作業時至少有時會面臨一項或多項挑戰

“面對面學習使青少年能夠獲得許多基本的、心理的和自我實現的需求,”湯普森說。

其中包括額外的學術和社會支持、成人指導和同伴互動、參加課外和社交活動的機會,“以及對某些人來說,獲得食物、電子設備和其他學習用品,”她說

三分之一的人對學校的遠程學習方法不滿意

大約 33% 的學生回答說他們對學校的努力不滿意,但大多數人認為乾擾處理得非常好或有些好。

亞當斯說:“青少年仍在發展控制衝動的能力,因此比早期或中年的成年人更難以在家管理工作。”

他強調,對於青少年來說,“更重要的是”建立有助於維持和培養好奇心、專注力和對不確定性的容忍度的環境。

擔心大流行對學習產生負面影響

大多數接受調查的青少年對由於大流行中斷而在學校落後表示“幾乎不擔心”。儘管其中 16% 的人“非常或非常擔心”,但他們可能已經落後了。

父母比他們的孩子表達了更大的擔憂,大約 30% 的父母表示他們非常或非常擔心孩子的教育受到負面影響。

“通過遠程學習,許多社交互動會丟失或減少為淺薄的短信,”亞當斯說。

他解釋說,青少年有可能失去他們可以從他人那裡獲得的豐富反饋和觀點,這增加了他們會因為不切實際的焦慮、擔憂或信念而更加孤獨的風險。

家庭越來越親近

大約 45% 的青少年表示,與大流行之前相比,他們感覺與父母或監護人更親近,而對朋友、大家庭、同學和老師的感受則更少。

“有趣的是,現在有 18% 的青少年更喜歡混合模式……而現在只有 11% 的人擁有這種模式,”亞當斯說。

“這與表明青少年感覺與父母更親近的數據相結合,可能支持改變公立學校一般模式的論點,以允許一些學生(受益最大)進行一些有限的遠程學習,”他繼續說道。

遠程學習可能會使一些學生受益

亞當斯承認,在某些情況下,青少年甚至成年人都可以從遠程學習或工作中受益。

“一些患有焦慮症,特別是恐懼症的人更喜歡呆在家裡,因為這樣可以減少面對任何加劇焦慮的事情的可能性,”他說。

他指出,當焦慮確實難以忍受時,這在一定程度上是有幫助的,但隨著時間的推移,大多數焦慮症對逐漸增加對壓力源的暴露的人的反應最好。

青少年需要與他人互動

湯普森說,皮尤調查的結果並不令人驚訝。

“結果解釋了大多數青少年對面對面學習的偏好,將社會化作為主要因素,”她說。

湯普森解釋說,發育中的青少年有“明顯的需要”與他人互動,以學習先進的社交和情感技能,包括溝通、社會規範和規則

“與任何研究一樣,在利用調查和民意調查進行研究時,應該意識到存在抽樣錯誤、措辭和實際困難以及偏見,”她警告說。

父母可以做些什麼來幫助青少年過渡到完全面對面的學習

紐波特醫療保健公司學習與發展副總裁、前全國教育總監 Ryan Fedoroff 表示,父母應該專注於建立早晚的例行公事。

她說:“孩子們在一個感覺可以預測的環境中茁壯成長,這有助於平息上學的任何焦慮或壓力。”

她建議父母不要試圖解決孩子的問題,而是提出開放式問題,提供肯定和驗證,並反思他們所聽到的內容,以便青少年知道你在聽他們的話。

“讓你的孩子知道,此時有一系列情緒是正常的,也可以的;他們經歷的事情很困難,但談論它是度過難關的關鍵,”她補充道。

Fedoroff 還表示,有學業問題的家長應該與孩子的學校聯繫,就作業與老師保持聯繫,甚至聯繫學校的指導顧問。

最後,她警告說,這場流行病加劇了我們剛剛開始解決的已經存在的青少年心理健康危機。

“如果您發現您的青少年有令人擔憂或有潛在危險的行為,請諮詢專業人士以獲得指導,”費多羅夫建議道。

底線

一項新的調查發現,大多數青少年學生更喜歡面對面的學校教育,但不同種族的偏好存在顯著差異。

專家表示,青少年需要社交互動才能正常發展並學習社會規範和規則。

他們還說,青少年需要有助於維持和培養好奇心、專注力和對不確定性的容忍度的環境。

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