Sitemap
Chia sẻ trên pinterest
Sau hai năm lựa chọn kết hợp và từ xa, hầu hết sinh viên thích cách học truyền thống, trực tiếp.Hình ảnh Klaus Vedfelt / Getty
  • Dữ liệu thăm dò gần đây từ Pew Research cho thấy phần lớn sinh viên, 65%, thích học trực tiếp hơn các lựa chọn học tập kết hợp hoặc từ xa.
  • Có một số khác biệt đáng chú ý giữa các nhóm dân tộc khác nhau với phần lớn sinh viên Da đen mảnh mai hơn cho biết họ thích học trực tiếp.
  • Cuộc thăm dò được tiến hành vào đầu năm nay, gần hai năm sau khi các trường học trên toàn quốc đóng cửa để đối phó với đại dịch COVID-19.

Một cuộc khảo sát mới của Pew Research được thực hiện từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 4 tháng 5 cho thấy hầu hết học sinh tuổi teen thích học trực tiếp hơn là các phương án kết hợp hoặc từ xa cần thiết sớm trong đại dịch COVID-19.

Cuộc khảo sát cho thấy khoảng 11 phần trăm thanh thiếu niên cho biết đang tham gia các lớp học lai và 8 phần trăm cho biết việc đi học của họ hoàn toàn xa vời.

Tuy nhiên, phần lớn thanh niên từ 13 đến 17 tuổi (80 phần trăm) đã tham dự các lớp học hoàn toàn trực tiếp trong tháng trước.

“Bởi vì học từ xa cách ly học sinh với nhau và làm giảm đầu vào của giác quan từ các tương tác xã hội, thanh thiếu niên có thể gặp nhiều khó khăn hơn khi học không chỉ từ giáo viên mà còn từ bạn bè của chúng,”Bác sĩ tâm thần được hội đồng chứng nhận và bác sĩ trị liệu tâm lý được đào tạo Dr.Thomas Adams tại Menlo Park Psychiatry & Sleep Medicine, nói với Healthline.

Hầu hết muốn giáo dục trực tiếp

Theo các nhà nghiên cứu, 65% sinh viên thích hướng dẫn trực tiếp, so với 18% thích mô hình kết hợp và 9% cho biết họ muốn học từ xa.

Tuy nhiên, cuộc khảo sát đã phát hiện ra sự khác biệt đáng kể giữa các nhóm dân tộc.

“Kết quả khảo sát cho thấy có sự khác biệt về sở thích và tỷ lệ thành công của thanh thiếu niên giữa học trực tuyến và học trực tiếp dựa trên chủng tộc, kinh tế xã hội và liệu nhà có cha mẹ tham gia hay không,” TS.Stephanie G.Thompson, LCSW, Sức khỏe Hành vi Nhẹ nhàng, Giám đốc Hoạt động Lâm sàng.

Chỉ hơn một nửa số thanh thiếu niên Da đen được khảo sát cho biết họ muốn trở lại trường học trực tiếp sau khi đại dịch kết thúc, trong khi 70% thanh thiếu niên da trắng cho biết muốn quay lại lớp học trực tiếp.

Thanh thiếu niên gốc Tây Ban Nha có nhiều khả năng truy cập Internet không đầy đủ

Các nhà nghiên cứu của Pew cho biết thanh thiếu niên gốc Tây Ban Nha có nhiều khả năng hơn thanh thiếu niên da đen hoặc da trắng khi nói rằng đôi khi họ không thể hoàn thành bài tập về nhà vì thiếu truy cập internet hoặc máy tính đáng tin cậy.

Họ cũng có nhiều khả năng nói như vậy về việc phải làm bài tập về nhà trên điện thoại di động hoặc sử dụng truy cập Wi-Fi công cộng.

Tổng cộng, cuộc khảo sát cho thấy 43 phần trăm thanh thiếu niên sống trong các hộ gia đình có thu nhập dưới 30.000 đô la đã báo cáo ít nhất đôi khi phải đối mặt với một hoặc nhiều thách thức trong số này để hoàn thành bài tập về nhà.

Thompson cho biết: “Học trực tiếp cho phép thanh thiếu niên tiếp cận với nhiều nhu cầu cơ bản, tâm lý và tự hoàn thiện bản thân.

Những điều này bao gồm hỗ trợ thêm về học tập và xã hội, cố vấn dành cho người lớn và tương tác đồng đẳng, cơ hội tham gia vào các hoạt động xã hội và ngoại khóa, “và đối với một số người, tiếp cận với thực phẩm, thiết bị điện tử và các nguồn cung cấp học thuật khác,” cô nói

Một phần ba không hài lòng với phương pháp học tập từ xa của trường họ

Khoảng 33 phần trăm sinh viên trả lời rằng họ không hài lòng với nỗ lực của nhà trường, nhưng hầu hết tin rằng sự gián đoạn đã được xử lý rất hoặc phần nào tốt.

Adams cho biết: “Thanh thiếu niên vẫn đang phát triển khả năng kiểm soát sự bốc đồng của mình, và do đó, có thời gian khó khăn hơn trong việc quản lý công việc ở nhà so với những người trưởng thành trong độ tuổi đầu hoặc giữa cuộc đời.

Ông nhấn mạnh rằng đối với thanh thiếu niên, “điều quan trọng hơn hết là thiết lập các môi trường có thể giúp duy trì và nuôi dưỡng sự tò mò, sự tập trung và khả năng chịu đựng sự không chắc chắn.

Lo lắng rằng đại dịch ảnh hưởng tiêu cực đến việc học

Hầu hết thanh thiếu niên được khảo sát bày tỏ “ít hoặc không lo lắng” về việc bị tụt hậu ở trường do sự gián đoạn của đại dịch.Mặc dù 16% trong số họ “cực kỳ hoặc rất lo lắng” nhưng có thể họ đã bị tụt lại phía sau.

Các bậc cha mẹ bày tỏ sự lo lắng nhiều hơn con cái của họ, với khoảng 30 phần trăm cha mẹ cho biết họ cực kỳ hoặc rất lo lắng việc học của con cái của họ bị ảnh hưởng tiêu cực.

Adams cho biết: “Rất nhiều tương tác xã hội bị mất hoặc giảm thành những tin nhắn văn bản nông cạn khi đào tạo từ xa.

Ông giải thích rằng thanh thiếu niên có nguy cơ mất phản hồi và quan điểm phong phú mà họ có thể nhận được từ người khác trực tiếp và điều này làm tăng nguy cơ họ sẽ cô đơn hơn với những lo lắng, lo lắng hoặc niềm tin phi thực tế.

Gia đình phát triển gần gũi hơn

Khoảng 45% thanh thiếu niên cho biết họ cảm thấy gần gũi với cha mẹ hoặc người giám hộ hơn so với trước khi xảy ra đại dịch, với ít báo cáo tương tự cho bạn bè, đại gia đình, bạn học và giáo viên.

Adams cho biết: “Thật là thú vị khi hiện nay có tới 18% thanh thiếu niên thích một mẫu xe hybrid… và chỉ 11% hiện có điều đó”.

“Điều này, kết hợp với dữ liệu cho thấy thanh thiếu niên cảm thấy gần gũi với cha mẹ hơn, có thể hỗ trợ các lập luận về sự thay đổi trong mô hình học tập chung của trường công, để cho phép một số học sinh (những người được hưởng lợi nhiều nhất) thực hiện một số học tập từ xa hạn chế,” ông tiếp tục.

Học từ xa có thể có lợi cho một số học sinh

Adams thừa nhận rằng có những hoàn cảnh mà thanh thiếu niên, và thậm chí cả người lớn, được hưởng lợi từ việc học tập hoặc làm việc từ xa.

Ông nói: “Một số người bị chứng lo âu và đặc biệt là chứng ám ảnh sợ hãi thích ở nhà hơn, khi điều đó làm giảm khả năng đối mặt với bất cứ điều gì làm trầm trọng thêm sự lo lắng.

Ông chỉ ra rằng điều này hữu ích ở một mức độ hạn chế khi lo lắng thực sự không thể chịu đựng được, nhưng hầu hết các chứng rối loạn lo âu phản ứng tốt nhất với việc ai đó tăng dần mức độ tiếp xúc với tác nhân gây căng thẳng, theo thời gian.

Thanh thiếu niên cần tương tác với những người khác

Thompson cho biết những phát hiện của Pew Survey không có gì đáng ngạc nhiên.

Bà nói: “Các kết quả giải thích sở thích mà đa số thanh thiếu niên dành cho việc học trực tiếp, nói rằng xã hội hóa là yếu tố chính.

Thompson giải thích rằng thanh thiếu niên đang phát triển có "nhu cầu riêng biệt" để tương tác với những người khác để học các kỹ năng xã hội và cảm xúc tiên tiến bao gồm giao tiếp, các chuẩn mực và quy tắc xã hội

“Như với bất kỳ nghiên cứu nào, người ta nên biết rằng có những sai sót trong việc lấy mẫu, từ ngữ, những khó khăn trong thực tế và sự thiên vị khi thực hiện nghiên cứu sử dụng khảo sát và thăm dò dư luận,” bà cảnh báo.

Cha mẹ có thể làm gì để giúp thanh thiếu niên chuyển đổi trở lại cách học hoàn toàn trực tiếp

Ryan Fedoroff, MEd, phó chủ tịch phụ trách học tập & phát triển, đồng thời là giám đốc giáo dục quốc gia trước đây của Newport Healthcare cho biết cha mẹ nên tập trung vào việc xây dựng các thói quen vào buổi sáng và buổi tối.

Bà nói: “Trẻ em phát triển trong một môi trường có thể đoán trước được và điều đó có thể giúp xoa dịu mọi lo lắng hoặc căng thẳng về việc đi học.

Cô ấy khuyến nghị các bậc cha mẹ không nên cố gắng giải quyết vấn đề của con mình mà nên đặt những câu hỏi mở, đưa ra lời khẳng định và xác thực, đồng thời phản ánh lại những gì chúng đang nghe để thanh thiếu niên biết rằng bạn đang lắng nghe chúng.

“Hãy cho con bạn biết rằng việc cảm nhận nhiều cung bậc cảm xúc vào lúc này là điều bình thường và ổn; những gì họ đã trải qua thật khó khăn, nhưng nói về nó là chìa khóa để vượt qua điều này, ”cô nói thêm.

Fedoroff cũng nói rằng phụ huynh có lo lắng về học tập nên kết nối với trường học của con họ, giữ liên lạc với giáo viên của họ về các bài tập và thậm chí liên hệ với cố vấn hướng dẫn của trường.

Cuối cùng, cô cảnh báo rằng đại dịch đã thêm vào một cuộc khủng hoảng sức khỏe tâm thần thanh thiếu niên đã có từ trước mà chúng ta mới bắt đầu giải quyết.

“Nếu bạn thấy những hành vi đáng lo ngại hoặc tiềm ẩn nguy hiểm ở trẻ, hãy nói chuyện với chuyên gia để được hướng dẫn”Fedoroff khuyên.

Điểm mấu chốt

Một cuộc khảo sát mới cho thấy hầu hết học sinh tuổi teen thích học trực tiếp, nhưng có sự khác biệt đáng kể về sở thích theo nhóm dân tộc.

Các chuyên gia nói rằng thanh thiếu niên cần tương tác xã hội để phát triển đúng cách và học các chuẩn mực và quy tắc xã hội.

Họ cũng nói rằng thanh thiếu niên cần những môi trường giúp duy trì và trau dồi tính tò mò, sự tập trung và khả năng chịu đựng sự không chắc chắn.

Tất cả danh mục: Đốm