Sitemap
انشر على موقع Pinterest
بعد عامين من الخيارات الهجينة والبعيدة ، يفضل معظم الطلاب التعلم الشخصي التقليدي.كلاوس فيدفيلت / جيتي إيماجيس
  • أظهرت بيانات الاقتراع الأخيرة من Pew Research أن غالبية كبيرة من الطلاب ، 65 بالمائة ، فضلوا التعلم الشخصي على خيارات التعلم الهجين أو عن بعد.
  • كانت هناك بعض الاختلافات الملحوظة بين المجموعات العرقية المختلفة مع وجود أغلبية أقل حجماً من الطلاب السود يصرحون بتفضيل التعلم الشخصي.
  • تم إجراء الاستطلاع في وقت سابق من هذا العام ، بعد ما يقرب من عامين من إغلاق المدارس في جميع أنحاء البلاد استجابةً لوباء COVID-19.

وجد استطلاع جديد أجرته مؤسسة Pew Research في الفترة من 14 أبريل إلى 4 مايو أن معظم الطلاب المراهقين يفضلون التعلم الشخصي على الخيارات الهجينة أو البعيدة المطلوبة في وقت مبكر من جائحة COVID-19.

وجد الاستطلاع أن ما يقرب من 11 في المائة من المراهقين أبلغوا عن حضور فصول هجينة و 8 في المائة قالوا إن تعليمهم كان بعيدًا تمامًا.

ومع ذلك ، فإن غالبية الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 17 عامًا (80 بالمائة) حضروا الفصول الدراسية بشكل شخصي بالكامل في الشهر الماضي.

"نظرًا لأن التعلم عن بعد يعزل الطلاب عن بعضهم البعض ويقلل من المدخلات الحسية من التفاعلات الاجتماعية ، يمكن أن يواجه المراهقون صعوبة أكبر في التعلم ليس فقط من معلميهم ، ولكن من أقرانهم ،"طبيب نفسي معتمد من مجلس الإدارة ومعالج نفسي مدرب د.قال توماس آدامز من مينلو بارك للطب النفسي وطب النوم ، لموقع Healthline.

يريد معظمهم التعليم الشخصي

وفقًا للباحثين ، فضل 65 في المائة من الطلاب التدريس الشخصي ، مقارنة بـ 18 في المائة ممن يفضلون النموذج الهجين و 9 في المائة قالوا إنهم يفضلون التعلم عن بُعد.

ومع ذلك ، وجد الاستطلاع فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات العرقية.

قال د.ستيفاني ج.Thompson، LCSW، Lightfully Behavioral Health، مدير العمليات السريرية.

قال ما يزيد قليلاً عن نصف المراهقين السود الذين شملهم الاستطلاع إنهم يريدون العودة إلى المدرسة الشخصية بعد انتهاء الوباء ، بينما أفاد 70 بالمائة من المراهقين البيض بأنهم يريدون العودة إلى الفصول الدراسية الشخصية.

من المرجح أن يكون لدى المراهقين من أصل لاتيني وصول غير كافٍ إلى الإنترنت

قال باحثو مركز بيو إن المراهقين من أصل إسباني كانوا أكثر عرضة من المراهقين السود أو البيض للقول إنهم في بعض الأحيان غير قادرين على إكمال واجباتهم المدرسية لأنهم يفتقرون إلى جهاز كمبيوتر أو اتصال بالإنترنت يمكن الاعتماد عليه.

هم أيضًا أكثر عرضة من المراهقين البيض لقول الشيء نفسه حول الاضطرار إلى أداء واجبات منزلية على هاتف محمول أو استخدام اتصال Wi-Fi عام.

إجمالاً ، وجد الاستطلاع أن 43 بالمائة من المراهقين الذين يعيشون في أسر يقل دخلها عن 30 ألف دولار أفادوا أنهم يواجهون أحيانًا على الأقل واحدًا أو أكثر من هذه التحديات لإكمال واجباتهم المنزلية.

قال طومسون: "يتيح التعلم الشخصي للمراهقين الوصول إلى العديد من الاحتياجات الأساسية والنفسية ومتطلبات الذات".

وهي تشمل دعمًا أكاديميًا واجتماعيًا إضافيًا ، وإرشاد الكبار والتفاعل بين الأقران ، وفرص المشاركة في الأنشطة اللامنهجية والاجتماعية ، "وبالنسبة للبعض ، الوصول إلى الطعام ، والأجهزة الإلكترونية ، والمستلزمات الدراسية الأخرى" ، على حد قولها

لم يكن ثلثهم راضين عن نهج مدرستهم في التعلم عن بعد

أجاب حوالي 33 في المائة من الطلاب بأنهم غير راضين عن جهود مدرستهم ، لكن معظمهم اعتقدوا أنه تم التعامل مع الاضطراب بشكل جيد جدًا أو إلى حد ما.

قال آدامز: "لا يزال المراهقون يطورون قدرتهم على التحكم في دوافعهم ، وبالتالي يواجهون صعوبة أكبر في إدارة العمل من المنزل مقارنة بالبالغين في وقت مبكر أو في منتصف العمر".

وأكد أنه بالنسبة للمراهقين ، "من المهم جدًا" إنشاء بيئات يمكن أن تساعد في الحفاظ على الفضول والتركيز وتحمل عدم اليقين وغرسه.

مخاوف من أن الوباء أثر سلبا على التعلم

أعرب معظم المراهقين الذين شملهم الاستطلاع عن "القليل من القلق أو عدم القلق" بشأن التخلف عن الدراسة بسبب الاضطرابات الوبائية.على الرغم من أن 16 في المائة منهم كانوا "قلقين للغاية أو قلقين للغاية" ، إلا أنهم ربما تخلفوا عن الركب.

عبر الآباء عن قلق أكبر من أطفالهم ، حيث أفاد حوالي 30 في المائة من الآباء بأنهم قلقون للغاية أو قلقون للغاية من تأثر تعليم المراهقين بشكل سلبي.

قال آدامز: "يتم فقد الكثير من التفاعلات الاجتماعية أو اختزالها إلى رسائل نصية ضحلة مع التعلم عن بعد".

وأوضح أن المراهقين معرضون لخطر فقدان التعليقات الثرية ووجهات النظر التي يمكن أن يحصلوا عليها من الآخرين شخصيًا ، وهذا يزيد من خطر أنهم سيكونون أكثر وحيدين مع مخاوف أو مخاوف أو معتقدات غير واقعية.

نمت العائلات أكثر

قال حوالي 45 في المائة من المراهقين إنهم يشعرون بأنهم أقرب إلى آبائهم أو أولياء أمورهم مما كانوا عليه قبل الوباء ، مع عدد أقل من الإبلاغ عن نفس الشيء بالنسبة للأصدقاء والعائلة الممتدة وزملاء الدراسة والمعلمين.

قال آدامز: "من المثير للاهتمام أن 18 بالمائة من المراهقين يفضلون نموذجًا هجينًا الآن ... و 11 بالمائة فقط لديهم الآن".

وتابع: "هذا ، جنبًا إلى جنب مع البيانات التي تشير إلى أن المراهقين يشعرون بأنهم أقرب إلى والديهم ، قد يدعم الحجج من أجل حدوث تحول في النموذج العام للتعليم العام ، للسماح لبعض الطلاب (الذين يستفيدون أكثر) بالقيام ببعض التعلم المحدود عن بعد".

قد يفيد التعلم عن بعد بعض الطلاب

اعترف آدامز بوجود ظروف يستفيد فيها المراهقون ، وحتى الكبار ، من التعلم أو العمل عن بعد.

وقال: "بعض الأشخاص الذين يعانون من القلق وخاصة الرهاب يفضلون البقاء في المنزل ، عندما يقلل ذلك من احتمالية مواجهة كل ما يؤدي إلى تفاقم القلق".

وأشار إلى أن هذا مفيد إلى حد محدود عندما يكون القلق لا يطاق حقًا ، لكن معظم اضطرابات القلق تستجيب بشكل أفضل لشخص يزيد تدريجياً من تعرضه للضغوط بمرور الوقت.

يحتاج المراهقون إلى التفاعل مع الآخرين

قال طومسون إن نتائج استطلاع بيو ليست مفاجئة.

وقالت: "توضح النتائج التفضيلات التي يفضلها غالبية المراهقين للتعلم الشخصي معتبرة التنشئة الاجتماعية هي العامل الرئيسي".

أوضح طومسون أن المراهقين الناميين لديهم "حاجة مميزة" للتفاعل مع الآخرين لتعلم المهارات الاجتماعية والعاطفية المتقدمة بما في ذلك التواصل والأعراف والقواعد المجتمعية

وحذرت "كما هو الحال مع أي دراسة ، يجب أن يدرك المرء أن هناك أخطاء في أخذ العينات ، والصياغة ، والصعوبات العملية ، والتحيز عند إجراء البحوث باستخدام الاستطلاعات واستطلاعات الرأي".

ما يمكن للوالدين فعله لمساعدة المراهقين على العودة إلى التعلم الشخصي بالكامل

قال رايان فيدوروف ، نائب رئيس التعلم والتطوير ، والمدير الوطني السابق للتعليم في نيوبورت للرعاية الصحية ، إن الآباء يجب أن يركزوا على بناء إجراءات الصباح والمساء.

قالت: "يزدهر الأطفال في بيئة يمكن التنبؤ بها ، ويمكن أن تساعد في تهدئة أي قلق أو توتر بشأن الذهاب إلى المدرسة".

وأوصت الآباء بعدم محاولة حل مشاكل أطفالهم ، بل طرح أسئلة مفتوحة وتقديم التأكيدات والتحقق من الصحة والتأمل في ما يسمعونه حتى يعرف المراهقون أنك تستمع إليهم.

"دع ابنك المراهق يعرف أنه من الطبيعي ولا بأس أن يشعر بمجموعة من المشاعر في هذا الوقت ؛ ما مروا به كان صعبًا ، لكن الحديث عنه أمر أساسي لتجاوز ذلك ".

قال فيدوروف أيضًا إن الآباء الذين لديهم مخاوف أكاديمية يجب عليهم التواصل مع مدرسة أطفالهم ، والبقاء على اتصال مع معلميهم بشأن المهام ، وحتى التواصل مع مستشار التوجيه المدرسي.

أخيرًا ، حذرت من أن الوباء أضاف إلى أزمة الصحة العقلية للمراهقين الموجودة مسبقًا والتي بدأنا للتو في معالجتها.

"إذا رأيت سلوكيات مثيرة للقلق أو يحتمل أن تكون خطرة في ابنك المراهق ، فتحدث إلى أحد المتخصصين للحصول على إرشادات ،"نصح فيدوروف.

الخط السفلي

وجد استطلاع جديد أن معظم الطلاب المراهقين يفضلون التعليم الشخصي ، ولكن كانت هناك اختلافات كبيرة في التفضيل وفقًا للمجموعة العرقية.

يقول الخبراء إن المراهقين يحتاجون إلى التفاعل الاجتماعي للتطور بشكل صحيح وتعلم الأعراف والقواعد المجتمعية.

يقولون أيضًا أن المراهقين يحتاجون إلى بيئات تساعد في الحفاظ على الفضول والتركيز وتحمل عدم اليقين وتنميته.

جميع الفئات: مدونات